坐在椅子閉上嘴巴

靜靜聽聽  不要亂說話

雙腳要放好  雙手放在大腿

看見你的都稱讚

​

一、 歌曲基本資料 (Song Metadata)

• 歌曲名稱：小朋友齊坐好

• 作詞/作曲/主唱： 嘉芙姐姐、Terry哥哥

• 歌曲語言： 粵語

• 適合年齡： 2 歲 - 6 歲（幼兒、幼稚園學生、小學低年級）

• 音樂風格：節奏平穩、指令清晰、班級常規與社交禮儀養成歌曲 (Kids Classroom Routine Song)​​

​​​

二、 歌曲創作意念 (Creative Concept & Educational Intent)

建立良好的課堂常規與坐姿，是學前幼兒適應群體生活的重要基石。《小朋友齊坐好》由嘉芙姐姐與 Terry哥哥聯手創作，初衷是希望透過音樂的制約力與儀式感，取代刻板的口頭訓導，將「班級常規建立（Classroom Routine Setting）」與「小肌肉與身體自我控制（Self-regulation）」溫和地融入幼兒的課堂與日常生活中。

歌詞採用了具體、形象化且極具操作性的肢體指令（坐在椅子、閉上嘴巴、雙腳放好、雙手放在大腿），讓幼兒能夠逐一對照並調整自己的身體姿勢。歌曲結尾用「看見你的都稱讚」給予正向的心理強化與正向鼓勵（Positive Reinforcement），讓幼兒在愉快的音樂氛圍中自發地表現出專注與禮貌，建立良好的群體互動習慣。

​​​

三、 教學與家庭使用方法 (How to Use: Lesson Plans & Home Activities)

無論您是幼稚園老師、Playgroup 導師，還是正在為孩子「坐唔定」而煩惱的家長，都可以透過以下方法引導小朋友：

1. 學校/幼稚園課堂應用 (For Teachers)​​​​​​​​​

   • 課堂/故事時間常規（Routine Signal）： 在轉場進入 Circle Time（地毯時間）、講故事、吃茶點或正式上課前播放這首歌。將這首歌作為班級的「集體指令音樂」，當音樂響起，小朋友就會自發回到座位並進入聽講狀態。

   • 正向坐姿示範遊戲： 老師可以一邊播歌，一邊邀請坐得特別好的小朋友當「常規小隊長」，並配合歌詞「看見你的都稱讚」，由老師或同學給予貼紙或口頭讚賞，用同儕力量帶動全班的專注氣氛。

2. 家庭親子互動 (For Parents)​​​​​​​

   • 餐桌禮儀起步曲： 在每日進餐前（例如午餐或晚餐）、或是準備做中英文親子閱讀前播放此歌。家長帶領孩子跟著歌詞「雙腳要放好，雙手放在大腿」，用音樂建立「準備食飯」或「準備睇書」的家庭日常儀式感。

   • 「我是小紳士/小淑女」挑戰： 在客廳與孩子玩角色扮演，當播到這首歌時，家長和孩子比賽看誰能最快且最標準地跟著歌詞完成所有坐姿動作。這能將原本枯燥的指令變成有趣的親子互動遊戲，減少孩子的抗拒感。

​​​​

四、 常見問題與互動建議 (FAQ)

​Q1：《小朋友齊坐好》這首兒歌對幼兒有甚麼好處？

這首歌曲是卓越的「自我控制能力（Inhibitory Control）」訓練工具。透過聽覺指令（Auditory Prompts）與肢體動作的即時連結，幼兒學會如何有意識地控制自己的小肌肉（如閉上嘴巴、雙手安放）。重複的旋律有助於安定幼兒的浮躁情緒，提升聽覺專注力。

​​

Q2：對於活躍度高、過度好動的幼兒，如何用這首歌引導？

面對比較坐不定的幼兒，切忌在歌曲播放時用強硬口氣責罵。老師或家長可以坐在孩子身邊，在歌曲唱到「雙手放在大腿」時，溫柔地用手輕輕拍拍孩子的大腿作為觸覺提醒（Tactile Clue），引導他們跟著音樂的節奏將動作落實，並在孩子完成後立刻給予大力的稱讚。

​​

Q3：除了看影片，還有甚麼延伸的音樂遊戲？

可以玩「常規木頭人（Statue Game）」。當歌曲播放時，小朋友必須跟著歌詞的每一句指示做出相對應的動作（例如唱到閉上嘴巴就用手指比『噓』，唱到雙手放大腿就立刻放好並定格不動）。歌曲一完結，看誰能保持完美坐姿最久，透過遊戲化手段讓幼兒加深對優良坐姿的肌肉記憶。